TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO 3° SEGUNDO PERIODO: Apropiación y uso de la tecnología.

OBJETIVO: Reconocer la función tecnológica de los objetos simples y compuestos que brindan bienestar a las personas.

CRITERIOS:
· Diferencia los objetos simples de los compuestos.
· Emplea diferentes herramientas tecnológicas para el desarrollo de sus actividades.
· Interés y participación de las actividades propuestas.
· Sigue las normas de netiqueta para la comunicación virtual (reglas de comportamiento del mundo real al virtual)
-Responsabilidad con las actividades.

Las evidencias de las actividades se hacen llegar a través de una foto de lo realizado por WhatsApp al número 3052450535, estas imágenes las solicita la docente a través del grupo en la asesoría, de tener alguna dificultad, no dude en escribir y consultar dejando su mensaje, que en el momento si no estoy disponible, lo atenderé apenas pueda hacerlo. 

NOTA: Si tienes computador puedes continuar explorando mecanet y word. Si exploras y accedes a ellos tendrás habilidades en su manejo. Solicita a tu docente orientación por whatsapp.

Actividad 1: Ingresa al siguiente link y realiza los diversos juegos que se proponen.  Debes tener activos algunos permisos para acceder. 


Actividad 2. Busca en la sopa de letras "Máquinas simples y compuestas" las palabras dadas allí. Da clic COMENZAR. (toma foto)





Actividad 3: Observo el video y respondo las preguntas en el cuaderno, tengo en cuenta también los saberes previos. (envío la evidencia)

  MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

 

https://www.youtube.com/watch?v=Ak3M5tFro_I&t=6s

 

1. Qué es una máquina?

2. Para qué se inventaron las máquinas?

3. Dibuja dos ejemplos de máquinas simples

4. Dibuja dos ejemplos de máquinas compuestas.


Actividad 4: En mi cuaderno puedo pegar las siguientes fichas o las escribo, leo la información.



Actividad 5:  Realizo el dibujo de una máquina simple y una compuesta que veas en la cocina, en la escuela, en tu dormitorio.

Actividad 6: Accedo a los siguientes recursos digitales y desarrollo las actividades. Recuerda activar adobe flash player.


http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/25062009/f8/es-an_20090625_3_9130120/contenido/0_ID/index.html

http://recursostic.educacion.es/primaria/alquimia/web/c/02/animaciones/a_fc20_00.html


Nota: En caso de no tener acceso a los juegos planteados (Actividad 6),  realiza en tu cuaderno las siguientes actividades

 Escribe Falso o verdadero

1. Las máquinas son descubrimientos muy recientes, del siglo pasado ____

2. Los seres humanos utilizamos muy poco las máquinas. ___

3. Unas tijeras son una maquina simple porque no utiliza mecanismos, ni sistemas. ____

4. Una pala no se puede considerar máquina compuesta porque no tiene motor. ____

5. Una llave es una máquina compuesta. _____

 

Escribe si es máquina simple o compuesta

 Lápiz: _________

Computador: ___________

Televisor: ______________

Licuadora:  ______________

Silla: __________________

Cama: ____________

Lámpara: __________________

Cuchara: ___________

Celular: ___________

Cuaderno: ____________





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